朱开锋，男，汉族，河南永城人，中共党员，河南工业大学马克思主义学院马克思主义理论专业2017届毕业生。现任郑州市第十中学高中思想政治课教师，2024年考取东北师范大学课程与教学专业教育博士。曾获“郑州市教育局优秀教师”“郑州市师德先进个人”“郑州市教育局党组优秀共产党员”“郑州市教育局文明教师”“郑州市骨干教师”“郑州市教育科研工作先进个人”等荣誉称号。主持参与十余项省市级课题，撰文150余篇，将班主任、课程建设等经验有效转化、推广，是我校马克思主义学院走向基础教育一线、服务中学思政课建设的优秀校友代表。

逐级攀登：从专科到博士的跃迁式成长

朱开锋的成长，是一条从“起点普通”到“持续跃升”的清晰阶梯：专科毕业后不甘止步，自考本科再以优异成绩考入河南工业大学马克思主义学院攻读硕士。在校期间，朱开锋担任学院研究生会主席、学院研究生党支部书记、学院党政办学生助理等职，在系统的马克思主义理论训练中磨砺出“肯干、会写、能组织”的硬核能力。硕士毕业后，朱开锋选择当一名基础教育领域教师，把理论学习转化为立德树人的一线实践，用真实问题引导教学改进、用价值引领回应青春困惑。工作七年，朱开锋依然保持进取姿态，于2024年9月考取东北师范大学课程与教学专业教育博士，将一线经验上升为课程与教学论的系统研究，形成“实践—理论—实践”的良性循环。这条“专科起步—自考本科—硕士深造—中学一线—再读博士”的跃迁式轨迹，不仅塑造了他“能讲理、会育人、善组织”的综合素养，更以可验证的成长路径鲜明诠释了母校“明德、求是、拓新、笃行”的校训精神，向后来者有力证明：起点不决定终点，方向正确、脚步坚实，终能在教育之路上行稳致远。

扎根一线：打造有温度有力度思政课堂

走上郑州市第十中学讲台后，朱开锋始终把自己定位成“讲道理、讲信仰、讲好中国故事”的思政课教师。朱开锋坚持在课堂上把党的创新理论同学生的成长困惑对接，把家国情怀同时代热点结合，把价值判断融进情境式、对话式的课堂活动中，让学生觉得“思政课不是背条文，而是学怎么做人、怎么面对世界”。高考备考阶段，朱开锋既讲时政，也做心理疏导；线上教学时，朱开锋尝试用互动工具提高课堂参与度；学校推精品示范课时，朱开锋总是积极报名。正是这种“站得稳讲台、沉得下课堂、看得见学生变化”的实干，让朱开锋多次在市级优质课、作业设计、微课征集等活动中荣获嘉奖，2018年朱开锋以优异的表现在全国德育课教师信息化教学设计和说课交流活动中荣获二等奖，“河工大走出来的思政老师”也因此在基础教育一线有了具象化的形象。更为学生津津乐道的，是朱开锋“有温度”的陪伴：学生受伤他当司机，学生封控他留校陪读，临近高考他用日更文字、谈心与小礼物做情感支持，让每个孩子都能感到“老师在身边”。这些细小却真实的教育瞬间，正是马克思主义学院所强调的“把道理讲到人格里去、把价值落实到行动上来”的生动体现。

以研促教：将实践问题转化为科研成果

在很多人看来，高中教师把课上好就够了，但朱开锋始终坚持“思政教师要做会研究的实践者”。朱开锋把班级管理中学生观念转化的堵点、思政课价值引领落地的难点等一线真实问题，及时转化为教育科研的选题路径，先后主持或参与省市级课题14项，涵盖教学模式建构、班级德育管理、党史学习教育进校园、家庭教育指导、教师专业发展等多个方向。2025年5月，朱开锋受邀在班主任及幼儿园园长专业发展国际学术研讨会上作主题发言，把普通一线教师的经验推向更高层次的平台。作为教育科研工作室主持人（校聘），朱开锋带领一批青年教师做项目、写案例，形成了可复制、可推广的校本教科研共同体，在省市级教育媒体发表稿件150余篇，用一支笔为学校“立品牌”、为师生“留记忆”、为教育管理“留样本”。这一整套从问题出发、以研促教、成果反哺的路径，正是河南工业大学马克思主义学院“实践—认识—再实践”的螺旋式育人路径在基础教育场域的一次成功呈现。

情系母校：用实际行动回馈母校培养恩

朱开锋始终心怀感恩，将自身成长归功于母校的悉心塑造：“是河工大马克思主义学院，帮我把‘会干事’提升为‘会讲理’，又将‘会讲理’淬炼成‘会育人’。”这份深厚的师生情谊在朱开锋毕业后勤耕不辍——学院老师在朱开锋推动中学思政课改革、申报课题乃至规划博士深造的道路上，持续给予专业指导与方向指引，成为朱开锋扎根一线的坚实后盾。结合自身从“专科起步、一线扎根到攻读博士”的跃迁轨迹，朱开锋向学弟学妹深情寄语：“我深信，道路可以曲折，但追求必须向上——关键在于不让任何阶段设限你的人生；育人者，当在知行合一中永不停步，唯有夯实专业的‘深度’，拓展实践的‘宽度’，未来才能将思政课打造成既赋予思想力量、又守护心灵成长的终身课堂。”如今，站在求学新起点，他立志成为联结母校与基础教育的桥梁，将一线经验系统化、成果化，并期待与母院师长共筑“大思政课”共同体，以此实现高校理论与一线实践的双向赋能，为母校70周年华诞献上一份富有深度、充满温度的答卷。